jueves, 10 de diciembre de 2015

COMPARTIR CARPETAS EN MAX 8.0




A veces nos surgen dudas sobre cómo compartir carpetas en un aula en red para que el alumnado pueda guardar en ella los documentos que ha de entregar al profesor o profesora.
Aquí podemos ver en un sencillo tutorial cómo hacerlo.

REDES SOCIALES EDUCATIVAS

Existen redes sociales educativas de propósito general y gran tamaño como Classroom 2.0, (en inglés) Edmodo  o Internet en el Aula.
No obstante, la más importante de una red social es que, independientemente del número de miembros, cumpla con el objetivo que se propone. Por ejemplo, un centro podría aprovechar este tipo de herramientas para diseñar una red social de coordinación pedagógical. Incluso varios centros o profesores pueden acordar poner en marcha una red intercentros centrada en un tema, materia o nivel.


Poner en marcha una red social educativa no supone que automáticamente se vaya a convertir en un entorno activo y participativo. Varios factores determinarán el buen funcionamiento y éxito de la misma. Entre ellos, algunos como:
  • El tipo de usuarios al que va destinada: alumnos, padres, profesores, técnicos educativos, administradores...
  • El ámbito geográfico o social de referencia: es una red de un centro, barrio, localidad, país, abierta a toda la red...
  • El tema principal y objetivos de la red: integración de las TIC en los centros, didáctica de una determinada materia, tutoría con alumnos o padres...
  • El interés de los miembros por utilizar las nuevas herramientas como vehículo de comunicación e intercambio de información.
Las redes sociales educativas deben, por tanto, planificarse y diseñarse de tal forma que faciliten el intercambio de ideas entre sus miembros.

 (Contenidos procedentes del curso: 
COORDINACIÓN TIC PARA SECUNDARIA)

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

Actualmente la forma del aprendizaje cambia con los tiempos. Hoy en día los alumnos y profesores se van adaptando a los cambios que la sociedad de hoy para un futuro mejor. A esto se le llama PLE (Personal Learning Environment) Entorno Personal de Aprendizaje.

Este entorno son las herramientas que se utilizan para aprender. La información que buscamos es para nosotros más importante que información que nos pueden dar. Las actividades que creamos retienen más información que actividades que realizamos. Es por ello, que tenemos que conocer y utilizar estas herramientas para facilitar el aprendizaje propio y de nuestros alumnos.


Alojamiento en la nube

El alojamiento en la nube es el futuro del alojamiento. En estos años se ha pasado de tener la información alojada en discos, discos duros, pendrive a tener una copia de seguridad en la nube. Hoy en día, el alojamiento en la nube nos implica el tener la información en cualquier parte (siempre y cuando tengamos internet). Nuestros dispositivos móviles nos preguntan y nos dan la opción de crear un respaldo de toda la información en la nube: contactos, conversaciones, fotos, ubicación...
Hay muchas opciones de alojamiento en la nube, os vamos a presentar las tres más conocidas: Dropbox, Drive y Onedrive.

 El alojamiento en la nube puede tener como utilidad la facilidad del claustro al acceso de archivos (documentos, fotografías...) que son de interés de todo el claustro. Por ejemplo, tener la normativa, documentos del centro (PGA, programaciones, modelos de cartas, modelos de autorizaciones...) y documentos que pueden estar accesible para el claustro desde cualquier lugar. En estos documentos no se debería utilizar información de alumnos para evitar problemas con la ley de protección de datos.

(Contenidos procedentes del curso: COORDINACIÓN TIC PARA SECUNDARIA)